Mas allá del bien y de mal,los chicos son producto de sus historias

Mas allá del bien y de mal,los chicos son producto de sus historias.Son efecto de una causa en donde se debate su espíritu,.
Nosotros los docentes y los padres  tenemos que ver mucho con su presente y por ende es desde aquí donde forjamos su futuro.
No debemos permitir que esta cadena proyectada en el tiempo se deteriore o se rompa y también esforsémosnos en nuestras luchas para exigirles a los estados que se involucren responsablemente en este quehacer cotidiano.No permitamos que se corran nunca,
En la actualidad los chicos sufren los efectos de una  sociedad que si la diagnosticara un médico deberíamos asegurar que esta un poco enferma..
Los chicos nos cuentan con sus conductas a veces,  de sus sufrimientos y desgarros interiores que van percibiendo y van sufriendo, mientras la institución escuela ,familia,trabajo se van desmembrando a partir de las fuerzas de la sociedad de consumo,la globalización o la sociedad líquida que nombra Zygmunt Bauman .
Pero mas allá de este diagnóstico y pese al pesimismo para la reconstrucción institucional que nombra este sociólogo y filósofo polaco,algo tendremos que hacer desde las escuelas para repensar estos dilemas.
Pero vamos a realidades palpables.
Personalmente les comento parte de una experiencia que me pareció positiva.
Hacen aproximadamente 7 años comencé  a dar clases en un turno nocturno de una institución en mi ciudad..
Los chicos agredían a los profes,quemaban las cortinas y los tachos de basura,era un verdadero caos.
Pero a partir de algunos mecanismos de gestión institucional,hoy en día podemos afirmar que esto se ha modificado en forma significativa.
Las estrategias usadas fueron,la creación de un jardín para los hijos de las alumnas  que eran madres ,una de las ideas mas acertadas de las profes de Ingles.
El replanteo del funcionamiento del centro de estudiantes,como mecanismo de representación real y la conciencia de autoregulación. 
El uso sistemático del gabinete de informática,en donde debemos decir que se tuvo que pasar por varias fases.
La resignificación del uso de la biblioteca como espacio en donde se compartían diferente instancias no solo educativas sino también de dialogo.
Equipos de apoyo de gestión conformados por docentes de todas las disciplinas en donde se debatían ,se reflexionaba y se ponían en práctica gran cantidad situaciones que después de un largo proceso de ensayo-error comenzaron a dar sus frutos.
Falta mucho,pero esto solo trata de dar una punta del ovillo de algo de lo que se puede hacer desde las instituciones para modificar ciertas situaciones en donde si no las llevamos adelante el tiempo se quedará estático mirándonos solo como nos horrorisamos sobre lo que no comprendemos y mucho peor no emprendemos.